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9月

鹤立教学前一部2015年暑期教师综合素质提升训练营活动纪实【二】
作者:学前一部 摘自:学前一部 人气值:3168次 更新日期:2015-07-28

鹤立教育.学前一部2015年暑期教师综合素质提升训练营活动纪实【二】

2015年7月28日,鹤立教育.学前一部2015年暑期教师综合素质提升训练营进入第二天封闭式训练;早上6:00,大家以饱满的精神进行了晨跑健身,随后由本次训练营的朱誉老师、丛培业老师、贾粉英老师、吕果果老师先后带领大家进行了八段锦、《弟子规》诵读、《张鹤立诗集》朗诵以及鹤立教育大、中、小各级段语言教材的研究学习。

训练营朱誉老师带领大家学习八段锦

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训练营丛培业老师带领大家《弟子规》诵读、《张鹤立诗集》朗诵

训练营丛培业老师带领大家进行大班段语言教材的研究学习

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训练营贾粉英老师带领大家进行中班段语言教材的研究学习

训练营吕果果老师带领大家进行小班段语言教材的研究学习

训练营参训教师分组进行语言教材的研读

训练营培训教师及参训代表带领大家感知体验教材特点

训练营培参训教师代表分享研究学习结果

   两天来的封闭式训练大家的参与性极强,收获也颇多,请大家一起聆听他们的收获与感悟!

来自二班二组:刘盼盼(组长)

   首先代表二班二组在这里像所有今天的讲师表示中心的感谢、你们辛苦了!

参训感受如下:

1、形式新颖:今天的活动不仅仅是学习形式的创新、而且在学习内容上面也有很大的创新,通过今天各位讲师的精彩讲解让我们对鹤立的文本教材不仅仅是停留在熟知的基础上,而是更加一步的认识和理解,对我们下步教育教学活动有很大帮助

2、主体参与性:虽然我们参与此次活动的人很多,但每个人参与的机会并不少,最重要的是学习氛围浓厚,大家的求知欲很高,讲师的组织形式让大家更是耳目一新,乐此不疲。

3、内容丰富:回想两天的学习内容,还真是异彩纷呈[强],多种多样(艺术领域的折纸、捏泥、衍纸、等,以及今天的晨练:太极、诵读、大中小教材解析、研读)

4、收获多多:动手能力有明显提升,思维方式更加灵活、严谨、周密。

5、下步调整:在最后几天短暂而宝贵的学习时间里,我们会拿出最好的学习状态和激情参与其中!

   二班二组全体成员浅谈感受,望领导及导师们给予指导,您的肯定将是我们下步工作最大的动力,谢谢大家!

来自一班一组:朱春霞(组长)

收获成长,感受幸福

   人生像一本厚厚的书,每一页都记载着成长的足迹,这两天的学习每位老师都有深刻的感受,以下是我们一班一组的学习感受:
1、奔跑着成长:时间紧凑,内容丰富,推动思考,快速成长。
2、良好的环境,新颖的形式,积极的调动,成长的收获。
吕老师:讲究在竞争中学习,用分数拉开各组距离,让大家时刻保持最饱满,最积极的学习状态。
贾老师:讲究人人参与,时刻关注每个人,带领着大家共同学会研究中班教材。
丛老师:如“穿越”一般,“领略”《小朋友问答歌》中的历史。如“旅行”一般,“走遍”《小朋友问答歌》中的地理。如“历险”一般,“遨游”《小朋友问答歌》中的天文。这趟“行走”,不但收获了更多的知识,还提升了大家的思考能力并对如何研究好教材,有了进一步的认识和理解,有了更新的方法和思考,真是不虚此行。
3、本组的每一位学员,一直坚持积极向上的学习心态、保持良好的学习状态、用心聆听和感悟每位培训老师给我们带来丰富的学习资源。
4、学以致用,老师们将把本次学习的内容,在工作中用行动证明自己的进步,用孩子的效果来证明自己的成长。学无止境!加油!我的伙伴们!
5、感恩所有的培训老师,您们辛苦了!

来自一班二组:张晓盼(组长)

   2015年7月28日暑期教师综合素质提升训练营第一天在训练基地进行!丰富多彩的安排充斥这每一位老师!很感谢鹤立一部的所有领导给予我们这次难得宝贵的机会。虽然来自不同的园所,但是这个平台让我们大家能够一起学习、共同进步!
通过一天的学习,早上的女子防身术和国学诵读,上午进行的小中班的教材解析,下午以及晚上进行的中大班的教材解析。在老师们你一言我一语,争夺每次展示自己的机会的愉快时光中度过了……学习虽然结束了,但是看到每一位老师认真的劲头,脸上洋溢的幸福笑容以及渴望吸取更多知识的眼神!我相信今天在这里的每一位一班二组的学员都收获颇多!
一、强身健体:在朱老师的带领下我们六点开始练习了武术,即养成了早起的好习惯又学到了基本招式和如何正当的保护自己!
二、长养德行:跟着丛老师有感情深入的对《弟子规》进行了诵读,其中告诫我们要做到入则孝,出则悌,谨,信泛爱众,亲仁,余力学文。即增长了知识又长扬了德行。
三、学以致用:在吕老师,贾老师,丛老师的引下我们对小中大各年龄阶段的教材进了学习和你研究。通过对儿歌的背诵,对故事的讲述,让我们对教材的认识和理解更加清晰具体了。对任何一本教材分层次,分内容的进行剖析,知道每一本教材的目标,价值取向以及在自己的课堂中如何达成。通过解析之后,在以后的具体操作中知道如何去给孩子进行指导和引导。方向更加鲜明!在通过其他组的老师讲述的过程也是我们取长补短学习的过程,学习他们的优点。弥补自身的不足。
     我们会继续加油 !
             



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